Whose real is it? 誰かのリアルを自分のリアルに・・・

ＪＨＰ・学校をつくる会は、「３年B組　金八先生」などでおなじみの脚本家、小山内美江子が代表を務めております。
小山内がカンボジアを意識したのは1979年頃と聞いています。当時、日本の若者がタイ国境の難民救援に駆けつけたことが、日本におけるNGO活動の第一世代と言われます。
小山内はすぐにでも現地に行きたかったけれど、シナリオライターとして「金八先生」を書かなければならなかったので、実際には行動できなかったそうです。
「金八先生」のシナリオに、「カンボジア」や「戦争」を意識したセリフを書いたのは、番組を通じて現実を伝えたかったからなのです。
そして90年代になってはじめて、仲間と国際ボランティア活動の道に進むことになったのです。

小山内は当時、還暦を迎えていて最愛のお母様が亡くなり、息子さんは独立していました。
この先は国際ボランティアの道に進もうと決意した矢先に湾岸危機が起こりました。
小山内は最初にヨルダン難民救援に入り、次のクルド難民救援の際に、若い大学生に対して、「私たちみたいな、おじいさんおばあさんでも行動を起こすのだから、学生たちも一緒にやらないか」と伝え、意気揚揚と集まってきた大学生たちと活動する流れが生まれました。
その当時の活動が原点となって、1991年10月の和平協定以後、同じアジアの国カンボジアに腰を据えて活動していくようになりました。

1992年にカンボジア帰還難民の救援活動に入り、その後素人集団に何ができるかを考えたそうです。
小山内は、「この国の自立のためには教育が必要」と考えました。学校ならば、がんばれば1年に１棟は作れるのではないかと。
当時は「カンボジアのこどもに学校をつくる会」という名前でスタートしました。
お金はないけれど、時間と体力があるという強みを持った学生たちと、知恵を持った年配の方々がタッグを組んでこの会が生まれました。それが９３年９月のことです。

カンボジア以外にもボランティアを派遣するということで、1997年に今の団体名に変えました。
NGOとして海外の人たちの教育支援を行いながら、学生に途上国での体験を積ませる、つまり日本の若者の地球市民教育を実践するという二本柱がJHPの大きな特徴です。
これは、当時から変わらない小山内のポリシーでもあります。
現場に出て、生の声を聞き、支援の成果や若者の成長を実感できること。これらがモチベーションになって、小山内を中心にここまで15年間続けてくることができたのだと思います。